大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于鹽城制造裝載機(jī)大全圖的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹鹽城制造裝載機(jī)大全圖的解答，讓我們一起看看吧。

如何看待西安南窯小學(xué)21名老師聯(lián)名舉報(bào)校長(zhǎng)陳曉麗？

近日，西安市高新區(qū)南窯頭小學(xué)21名教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)名舉報(bào)校長(zhǎng)陳曉麗！

舉報(bào)材料中列舉了該校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)陳曉麗存在以權(quán)謀私、濫用職權(quán)等多種違規(guī)行為！

列舉了校長(zhǎng)陳曉麗的幾大罪狀：

在網(wǎng)上找到了相關(guān)的舉報(bào)材料，大家可以看一下，但真實(shí)性有待相關(guān)部門(mén)的調(diào)查確認(rèn)！

一、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題

以上圖片均來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，若有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除

如果以上舉報(bào)情況屬實(shí)，那么這個(gè)校長(zhǎng)真是膽大妄為了！我們也期待相關(guān)紀(jì)檢部門(mén)進(jìn)行調(diào)查，回應(yīng)這21名老師的質(zhì)疑！給我們一個(gè)真相！

各位網(wǎng)友，你們認(rèn)為呢？

教師無(wú)論是在社會(huì)還是在學(xué)校都應(yīng)該屬于弱勢(shì)群體、軟弱可欺，任何一個(gè)剛正不阿的教師都一定是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打擊的對(duì)象。對(duì)于敢于舉報(bào)校長(zhǎng)違規(guī)的老師們來(lái)說(shuō)，值得肯定。

舉報(bào)，就得有理有據(jù)。現(xiàn)在是法制社會(huì)，一切講究證據(jù)，沒(méi)有證據(jù)就是誣告、陷害。希望老師們不能憑直觀感覺(jué)就意氣用事，最后傷害的是自己。很值得同情的是，我們的教師幾乎沒(méi)有維權(quán)意識(shí)，幾乎沒(méi)有證據(jù)意識(shí)。因此，即使是舉報(bào)，哪怕就是實(shí)名舉報(bào)、聯(lián)名舉報(bào)，也未必見(jiàn)得就是成功。我們只能贊賞老師們的勇氣，而悲哀老師們的智慧。

教師，總的來(lái)說(shuō)單純，心眼少，常說(shuō)的耿直。教師的生活空間狹窄，接觸校外人員少，天天和一群孩子打交道，本身也需要簡(jiǎn)單。因此，考慮問(wèn)題不會(huì)那么轉(zhuǎn)彎抹角，不會(huì)那么心狠手辣。因此，從某種角度來(lái)看，教師聯(lián)名舉報(bào)校長(zhǎng)，也為老師們感到一種莫名的擔(dān)心。

以我為例，工作調(diào)動(dòng)，需要校長(zhǎng)簽字辦理個(gè)人檔案材料，校長(zhǎng)前后踢皮球踢了2年。哪個(gè)時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，做為一般教師的我，那點(diǎn)智商和一個(gè)老油條、混混的校長(zhǎng)比，簡(jiǎn)直不在一個(gè)層次。校長(zhǎng)叫我繳納違約金，計(jì)算下來(lái)要交17萬(wàn)多，說(shuō)真的，不是舉報(bào)那么簡(jiǎn)單，殺了他的心情都有。好在最終辦理好了！

學(xué)校是一片凈土，容不得一點(diǎn)雜質(zhì)。如果校長(zhǎng)違紀(jì)違法，望相關(guān)部門(mén)嚴(yán)肅追責(zé)，還老師們一個(gè)公道！

個(gè)人觀點(diǎn)，僅供參考。歡迎關(guān)注留言交流。

真的佩服這21位老師，要知道，他們舉報(bào)的對(duì)象不是普通的一位校長(zhǎng)啊，那可是榮譽(yù)等身??！我們先來(lái)看看這陳曉麗校長(zhǎng)的官方簡(jiǎn)歷:

陳曉麗:南窯頭小學(xué)校長(zhǎng)、書(shū)記，全國(guó)課改優(yōu)秀教師，陜西省教學(xué)能手，陜西省首批專(zhuān)家資料庫(kù)成員，西安市學(xué)科帶頭人，西安市骨干教師，西安市教師資格面試考官！

乖乖，這可不得了，這么大的“腕”，舉報(bào)她能成功嗎？

偏偏這21位教師還就不信邪了！大家都按了紅手印，堅(jiān)決要舉報(bào)她，請(qǐng)求“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)明查”。在向上級(jí)實(shí)名舉報(bào)的同時(shí)，他們還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布舉報(bào)信。下面????貼出的，是他們集體要求調(diào)離南窯頭小學(xué)的申請(qǐng)。

這21位老師既然敢實(shí)名舉報(bào)陳曉麗，說(shuō)明陳曉麗也的確存在著很大的問(wèn)題。

那么，陳曉麗校長(zhǎng)究竟有哪些問(wèn)題呢？

我們不妨先來(lái)看看舉報(bào)貼中的一些內(nèi)容:

這三點(diǎn)總結(jié)起來(lái)就是:

1.私設(shè)小金庫(kù)、挪用公款、侵占公款、做假賬、對(duì)抗組織調(diào)查等。

2.克扣教師工資據(jù)為己有、 通過(guò)食堂盤(pán)剝學(xué)生。

西安南窯小學(xué)校長(zhǎng)陳曉麗利用職務(wù)之便，貪污，做假賬等一系列作為都是藐視王法，而且作為一個(gè)教育機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)人，本來(lái)就是以自身為榜樣，讓孩子們學(xué)習(xí)的，可是她剛好走在相反的道路上。

陳曉麗都做了些什么

陳曉麗利用自己校長(zhǎng)一職，做了以下全部不合規(guī)矩的事情。

第一，疫情期間，自己并沒(méi)有嚴(yán)格把控，兩個(gè)月時(shí)間都沒(méi)有到學(xué)校視察，而且上班時(shí)間經(jīng)常遲到早退。

第二，和學(xué)校成員一起做假賬，以小成本報(bào)大賬目，有意套取國(guó)家的財(cái)務(wù)。

第三，利用施工隊(duì)對(duì)學(xué)校施工期間，給自己家里收拾房子，而且是在工作期間。還讓男教師幫她搬家具。

第四，與退休老師起沖突，自己就三個(gè)月不上班，但是工資可是一分錢(qián)沒(méi)少。

就陳曉麗的事件來(lái)分析問(wèn)題

作為一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)，他還是西安市優(yōu)秀教師出身，想必她當(dāng)初也只是想好好干一番事業(yè)，可是真正到了那個(gè)地位，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小。這種國(guó)家又很難查到的一個(gè)小小領(lǐng)導(dǎo)，做一次錯(cuò)事也是做，做十件錯(cuò)事也是做，而且自己覺(jué)得自己完全可以瞞天過(guò)海，那個(gè)教師不聽(tīng)他的話(huà)，她就會(huì)想辦法把他弄走。

可是常在河邊走哪有不濕鞋，這次陳曉麗萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，21名教師聯(lián)名舉辦，而且是實(shí)名制，還按了紅手印，一經(jīng)被網(wǎng)絡(luò)曝光出來(lái)，她距離下崗被調(diào)查的路程就不遠(yuǎn)了。

為人師表，就是要教書(shū)育人，這樣的做人做事態(tài)度，還怎樣去教育學(xué)生呢？

以上是第五評(píng)委娛樂(lè)觀點(diǎn)，歡迎關(guān)注留言討論。

支持教師維護(hù)個(gè)人權(quán)益的做法，對(duì)待維護(hù)教師個(gè)人的合法權(quán)益，應(yīng)該采取積極合理的措施，在不違反原則和組織紀(jì)律的情況下，同樣敢于和一些官僚作風(fēng)作斗爭(zhēng)。

有一個(gè)明顯的現(xiàn)象，在和其他單位工作（鄉(xiāng)政府、衛(wèi)生院）的老同學(xué)聊天過(guò)程中了解到，最教師職業(yè)相對(duì)比較“服從領(lǐng)導(dǎo)”的工作安排，各級(jí)主任以及科室主任的工作安排，教師會(huì)一絲不茍的服從，即便是校長(zhǎng)在教職工大會(huì)上嚴(yán)厲的“責(zé)罵”教師，教師也會(huì)默不作聲忍著。平時(shí)工作中被“穿小鞋”或者受到不公正的待遇，也會(huì)默默無(wú)聞的忍受。

再者，社會(huì)上也認(rèn)為教師職業(yè)現(xiàn)階段是地位低下的弱勢(shì)群體，工資收入低，社會(huì)地位低，即便是受到委屈，也基于職業(yè)也不會(huì)啃聲，社會(huì)上一部分一直持對(duì)于教師絲毫沒(méi)有尊重和客氣的態(tài)度，一旦有一丁點(diǎn)的事情就“痛打落水狗”般毫不留情；例如最近網(wǎng)絡(luò)媒體報(bào)道出的某家族在網(wǎng)絡(luò)上爆料班主任體罰兒子致使兒子“吐血”、訛詐，最后查證是“不實(shí)舉報(bào)”，家長(zhǎng)體罰學(xué)生是事實(shí)（已經(jīng)處理），但家長(zhǎng)誣陷班主任是事實(shí)。

社會(huì)上老百姓即便是如此，而一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也更加苛刻，刻意“破壞”學(xué)校教育管理的公平公正性，隨意踐踏教師的個(gè)人權(quán)利，視教師的個(gè)人尊嚴(yán)和權(quán)力如糞土。正所謂“好人當(dāng)不了校長(zhǎng)，壞人當(dāng)不好校長(zhǎng)”，一些校長(zhǎng)官僚主義傾向嚴(yán)重，不關(guān)心教師的生活疾苦，一味的加壓而不顧實(shí)際；對(duì)上諂媚攀附，對(duì)下刻薄殘酷；在用人方面喪失原則性，忠言逆耳，學(xué)校管理混亂，對(duì)于社會(huì)上有實(shí)力的家長(zhǎng)則卑躬屈膝，破壞教師的勞動(dòng)成果；明面鼓動(dòng)教師努力工作，遇到學(xué)生管理問(wèn)題則將責(zé)任甩給教師個(gè)人；職稱(chēng)評(píng)定弄虛作假，用人唯親，以浮夸的作風(fēng)敷衍教師。

不知道具體何種主要原因使得21名教師聯(lián)名舉報(bào)校長(zhǎng)，但不排除以上列舉的事實(shí)，當(dāng)眾多教師的權(quán)益受到不公正的侵犯之時(shí)，非常贊成教師應(yīng)該樹(shù)立的維權(quán)意識(shí)，讓學(xué)校教育管理中個(gè)別校長(zhǎng)的不正之風(fēng)得以懲處。

到此，以上就是小編對(duì)于鹽城制造裝載機(jī)大全圖的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于鹽城制造裝載機(jī)大全圖的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。